Seit ich als Systemischer Coach arbeite, habe ich viele Gespräche über Coaching geführt. Dabei fällt mir immer wieder auf:
Coaching, Mentoring und Training werden häufig als Synonyme verwendet.
Dabei verfolgen die drei Formate unterschiedliche Ziele und sind für unterschiedliche Situationen geeignet. Wer die Unterschiede kennt, kann Entwicklungsmaßnahmen gezielter auswählen und Ressourcen sinnvoller einsetzen.
Training: Wissen und Fähigkeiten aufbauen
Das Ziel eines Trainings ist die Vermittlung von Wissen und Kompetenzen.
Typische Merkmale:
Training ist besonders dann sinnvoll, wenn Know-how aufgebaut oder standardisierte Fähigkeiten vermittelt werden sollen.
Leitfrage: Wie mache ich etwas?
Mentoring: Von den Erfahrungen anderer profitieren
Mentoring verfolgt einen anderen Ansatz. Hier steht die Entwicklung durch die Erfahrungen einer anderen Person im Mittelpunkt.
Typische Merkmale:
Mentoring kann Entwicklungsprozesse beschleunigen, weil Erfahrungen weitergegeben werden, die andere bereits gesammelt haben.
Leitfrage: Wie kann ich von deinen Erfahrungen profitieren?
Coaching: Eigene Lösungen entwickeln
Im Coaching steht nicht die Weitergabe von Wissen im Vordergrund, sondern die Reflexion.
Typische Merkmale:
Coaching eignet sich besonders dann, wenn Menschen Klarheit gewinnen, Entscheidungen treffen oder festgefahrene Situationen reflektieren möchten.
Leitfrage: Welche Lösung passt zu mir und was brauche ich, um sie umzusetzen?
Die Unterschiede auf einen Blick
In der Praxis geht es selten darum, welches Format grundsätzlich „besser“ ist. Die entscheidende Frage lautet vielmehr
Welcher Entwicklungsbedarf liegt tatsächlich vor?
Wer Wissen aufbauen möchte, profitiert von Training. Wer Orientierung durch Erfahrung sucht, ist im Mentoring gut aufgehoben. Wer feststellt, dass die Lösung bereits vorhanden ist, aber Klarheit, Perspektivwechsel oder Reflexion fehlen, findet häufig im Coaching den passenden Rahmen.
Die Qualität von Personal- und Kompetenzentwicklung steigt nicht dadurch, dass mehr Maßnahmen angeboten werden. Sie steigt, wenn die richtige Maßnahme zum tatsächlichen Anliegen passt.
